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なあ 桐山 お前は何でもう一度 高校生をやり直そうって思ったんだ？ こんな風に ひとりで階段で飯を食うためか？ 違うだろ ･･･桐山
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お前は何でもう一度高校生をやり直そうって思ったんだ？こんな風にひとりで階段で飯を食うためか？違うだろ桐山
元来、人間のコミュニケーションは言語によって行われているのは3割程度だという。 残りの7割は目の動きやちょっとしたしぐさから情報を集めているのだ。 つまり、逆説的に考えて、会話をしないぼっちでも7割がたコミュニケーションできているということである。
何も成果が無かったなんて言うなよ がんばってたよ俺は見てたよ
…よせよ 「成果が無かった」なんて… そんな事言うなよ…… 働きながら学校にも通って 自分で飯作って 洗濯してゴミとか出して 戦ってお金稼いで家賃払って 何も成果が無かったなんて言うなよ 頑張ってたよ 俺は見てたよ
知ってるひとができたとたん 橋の向こうに色がついたような気がした
ちがうわ 私が来て欲しかったの ――助かったのは私なのよ あなたがいてくれなかったら 私 きっと今ここでひとりっきりで これ片付けながら 多分 泣いちゃってたわ
ひ･･･ひとりぼっちになるの こわいよう･･･ ほんとはずっと怖かった でもっっ でもっっ 後悔なんてしないっっ しちゃダメだっ だって 私のした事は ぜったい まちがってなんか ない!!
――先週 HRの時間に 先生が よく通る声で言った ここで クラス全員が 気づいた クラスの中の闇に 学校側が本気で介入して来た事に この先生は決して これをうやうやにする気は無いという事に
帰り道先生は「教師の意地だ」と言って肉まんをおごってくれた そして背中をたたかれた 「必要とされたい」「だから強くなりたい」それのどこが不純なんだ？と お前はお前に出来る事を まずいっこいっこやるしかないんだよ と 深く息をして一歩一歩行くんだよ ―と
残ったラムネはノートの切れ端に包んでカバンに入れた ひなちゃんとモモちゃんにあげたら喜ぶかもしれないと思ったから 会いに行こう あの橋を渡って ―そしてラムネの作り方を 部活の話を 野口先輩の話を 先生の話を ―聞いてもらいたいと思ったんだ